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与花相伴 情系教育
发表时间:2012-09-28 【字号: 】【打印】【添加至收藏夹】【关闭
与花相伴 情系教育
----记众埠镇中山小学教师程秋枝
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”印度大诗人泰戈尔说的这句话正是程秋枝老师的写照。选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。十几年来程秋枝作为一名普通的班主任教师一直耕耘在小学教学园地里。她怀着对党和人民的教育事业无比忠诚、和满腔热忱,积极投身于教学工作。   
  刻苦钻研 终成教学骨干
 夜深了,教师宿舍还有一个窗口灯火通明,程老师在简易的课桌前挑灯夜读。她的勤奋刻苦在学校的青年教师中是出了名的,像这样沉浸在书本里的不眠之夜,对程秋枝老师来说,已是司空见惯了。
 “活到老,学到老”是程秋枝的人生信条。从参加工作一开始,她就虚心向老教师学习,认真钻研教育教学,不断探索和创新教育教学方法,很快就成了教学上的骨干。为不断提高自身的思想道德修养,团结同志,大胆创新,勇于实践,在工作是任劳任怨,主动积极地、出色地完成各项教学任务,取得显著的成绩。
 经过十余年的探索,程老师在教学工作中刻苦钻研,不断学习现代教育理论和现代教育方法,努力探索教政,形成了自己的教学风格。她提倡教学方法要灵活,要根据儿童不同年龄的心理特点,因材施教,效果才能显著,她特别重视“在教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,坚持面向全体学生,同时注重发挥学生的个体创造性,充分调动全体学生的学习的积极性。”
 程老师是这么说的,更是这么做的,她的勤奋与刻苦,她的执着与坚韧,使她成为学校的教学骨干,成为深受学生和家长欢迎的好“园丁”。
    无私奉献 爱心遍撒学生
    身为人民教师,程老师深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,她才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
现在就读于乐平中学的叶锦花同学,永远忘不了自己的恩师程秋枝。叶锦花天资聪慧,学习成绩优秀,因家庭贫困面临辍学。他非常珍惜叶锦花的才气,在得知这一情况后,身为班主任的他感到责任重大,多次到学生家做思想工作,在班级开展募捐活动并毅然从自己的菲薄工资里挤出钱来帮她交学费。鼓励他一定要好好学习,使她得以重返校园,幼小的心灵得到温暖的爱。以后的每个学期里叶锦花都要寄来书信,问候老师。她说:“饮水思源”若没有程老师,自己早就辍学了,根本圆不了求学梦。
黄智兵,一个顽皮的男生,孩子门都排斥她、授课老师也讨厌她,大家都拿她无可奈何,一致认为她“思想品德恶劣,不可救药!”当程老师了解一些基本情况后,便关注起这位学生,原来她父母在外打工,奶奶早年病故,她跟随爷爷生活,爷爷还要照顾五岁的弟弟,根本无精力管理他的学习。久而久之,这孩子养成很多恶习,喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。对于这样的学生程老师仍然没有放弃,始终胸怀一颗“爱心”去感动他,把他的座位调到第一位,上课留心观察他,并喊他回答问题,下课找他谈心,经常鼓励他好好学习,做一个诚实,守信、正直的人。经过她一年的教育,这孩子成绩比原来进步了,而且思想也有很大的转变,听说他有天中午一人把教室卫生打扫得干干净净。这件事让全体师生感到不可思议,这无疑与程老师平时的循循诱导,孜孜教诲有关,她以一颗慈母般的“爱心”感动着她,鼓舞着她,使她从思想上认识错误、改正错误,并感觉到了自己的价值所在。
像叶锦花、黄智兵这样在程老师的关爱下成长起来的学生还有很多。这样的故事只是她教学工作中的两朵小浪花。
三、结合实际 创建有特色班级
    在班主任工作中,她有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争,班级中形成一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用,调动了学生学习的积极性。
在班级集体活动方面,她坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动,如:主题班会、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
四、加强家校联系,以真诚换真心
多年来,程老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中,她不是一味地报忧,大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时,她从不责怪,从不冷嘲热讽,从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解,同时加强指导。程老师班中有一个叫程锋的男生家庭比较特殊,父母一直忙于做生意,而对他疏于管教。程锋同学爱打电子游戏,还影响了学习,被父母发现后遭到一顿毒打,从家中跑出。后来程老师找到了她的母亲,进行了长时间的谈话,那位家长也认识到了自己教育方法不当之处,表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。想到这孩子比较贪玩,程老师就从自己家里带来一幅跳棋,让他和其他的学生玩。这样既制止了班级的不良现象,又在活动中锻炼了他的思维。
程老师十几年如一日,扎根中山小学,为培育山村花朵呕心沥血,默默耕耘,无怨无悔。历年来她的教学成绩稳居全镇前列,多次被评为镇优秀教师、优秀班主任、先进工作者、十佳师德标兵……她是教师队伍中的一员,又是教师的典范。她是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。她像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;她像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。“雄关漫道真如铁,而今迈出从头越”程老师深深地认识到,成绩属于过去,只有瞻望未来,学习学习再学习,才能在新的教育改革中再创新的辉煌。她将一如既往地把自己的满腔爱心献给自己的学生,扎根红土地,献身教育,无悔今生。
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